1、初二政治教师个人工作总结
根据会议要求，现将个人抓基层党建工作情况报告如下：
一、履行职责情况
(一)认真落实党建责任制。坚持把党建作为主责主业抓紧抓实，主持制定工作要点，召开专题会议2次，听取支部班子成员汇报4次。严格落实党风廉政建设主体责任，召开会议，制定《工作要点》，签订《责任书》；突出抓好重点岗位廉政风险防控，主持制定《廉政风险防控跟踪督查办法》，每季度接触企业进行跟踪。严格组织生活，按期完成支部换届，带头缴纳党费，认真完成“三会一课”制度等组织生活规定动作。
(二)重点突破党组书记抓党建项目。确定“严格党的组织生活制度，加强和规范党员教育管理监督”。新选2名年轻党员进入支委，确保人员到位。制定《三会一课计划》等5项制度，确保计划到位。严格执行周一学习日制度，开展集中学习46次，确保时间到位。制定《考核办法》等8项制度，下发通报12期，确保监督到位。通过强化党内法规、党的政策、警示教育、先模人物四种学习内容，运用自学笔记式、自学交流式、微党课、现场学四种学习形式，最终实现思想理论、政策水平、觉悟境界、党性作风等方面的提升。积极探索党员量化积分管理，主持制定《星级党员评选办法》，明确组织生活、党费缴纳、纪律表现、工作业绩等10项基本条件，每月累计分值，根据总分每季度评选明星党员，连续三次获评晋升为星级党员，分数最优者年终表彰优秀党员，激发了全局党员干事创业、勇争一流的工作干劲。
(三)充分发挥党建引领作用。将加强机关党建工作与推进知识产权工作紧密结合，把员工学习激发出的热情与干劲，转化为创先争优的动力。2020年，专利权质押融资额度全省第1；远程教育培训数量全国第2；积极争取上级资金500余万元；全国执法绩效考核地级城市第1；荣获国家市场监督管理总局、国家药品监督管理局、国家知识产权局联合表彰为真抓实干先进单位。
二、存在的主要问题
(一)抓党建任务落实不力。对“抓好党建是最大政绩”理解把握不深刻，督促引导领导干部发挥“一岗双责”和参谋助手作用不够到位，对党员的日常教育、管理和监督不够严格，存在老好人思想，怕影响班子团结、单位形象和个人工作。比如，在召开组织生活会、民主生活会时，对开展正常的批评与自我批评不能理直气壮，怕说重了影响情绪，存在蜻蜓点水现象。对党支部和党员中存在的问题不能及时指出和纠正。
(二)“两规范一创建”开展不够扎实有效。在推进“两学一做”学习教育常态化制度化方面，学习调研安排多、成果检验关心少。如，执行周一学习制度满足于自学、集中学、谈心得体会，但深入思考，思想碰撞启迪少；调研走访企业50多家，但深入查摆问题，推进整改落实有欠缺。思想政治建设抓的不紧，谈心谈话、请示报告开展少，存在重形式、轻实效的现象。如，有时以廉政谈话代替组织生活中的谈心谈话，虽然大家面上都谈了，但对执行廉洁自律规定等动真碰硬的实质性问题涉及少，谈的不深入、不透彻。
(三)党建特色亮点活动少。抓党建站位不高，思路不开阔，机关党建工作缺少自身特色亮点。如，虽与xx社区签订协议，但开展共驻共建、党员志愿服务活动较少。支部现有退休党员3名，在围绕退休党员开展支部活动方面，没有形成切实有效的措施，没有很好地调动退休党员的积极性。
三、下一步工作打算
(一)以上率下，严格落实党建责任制。牢固树立抓好党建是最大政绩的思想，严格落实“一岗双责”，统筹谋划好年度党建工作，每年至少召开2次党建工作会议，班子成员每半年向党组汇报1次履行“一岗双责”情况。强化党员经常性教育，坚持周一集中学习制度。加强机关党风廉政建设，年内至少开展1次党员干部红色教育。从严管理机关党员队伍，严格落实周汇报、月调度、季交流、半年总结讲评制度，确保各项工作坚决落实到位。
(二)进一步提升“两规范一创建”工作水平。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，制定学习计划，丰富学习载体，进一步增强学习时效性。严格“三会一课”制度，每半年至少开展1次谈心谈话，党员每半年向党支部或党小组汇报1次学习、思想和工作情况。
(三)扎实开展服务型党组织建设。发挥党支部战斗堡垒作用，每半年至少组织1次社区共驻共建活动。结合知识产权工作，开展丰富多样的党员志愿服务活动。抓好党建帮扶，组织党员到帮扶村开展“访贫问苦”活动。丰富退休党员活动形式，开展“两学一做”送学上门活动，打造温馨党支部。
2、初二政治教师个人工作总结
本学年度，在新的校级领导班子组阁下，我继续担任办公室副主任，协助学校认真高效的完成相关工作。主要负责学校教职工的年度考核工作，全校职改、晋级工作，__校区教职工的考勤、绩效工作，校车的管理外派工作等。配合办公室主任完成学校的各项迎检的文件解读、材料审核把关、分项目自评报告的撰写、宣传接待等工作。
在行政职务上，我秉承办公室“分工不分家，分家不分工”的原则，及时传达贯彻学校决策，搞好综合协调，确保政令畅通。务实创新，服从组织安排，能与其他部门负责人有效沟通，配合其他部门的工作，提升单位对外的影响力。
在工作中本人能始终本着虚心好学的态度，吃苦耐劳的精神，认真有效的完成各项工作。教育好学生，服务好老师一直是我追求的目标，也是我工作的动力和教师职业幸福感获得的源泉。本学年主要负责的职称评审、晋级、年度考核这一揽子业务，政策性强，解读要精准，事关全体老师的切身利益，特别是中高级职称的获得是老师们奋斗一辈子的目标，因为职数受限，很多人到退休都无缘于高级职称，所以评审过程中的公开、透明、量化、公示等环节尤显重要，不能让老实人吃亏，让一些老师成为无机会弱势群体。
把握政策、吃透精神、落到实处、减少误差，这既是我的职责更是我的服务。为了让工作顺利有序地进行，从前期的宣传、日程的安排、政策的解读、流程操作的相关说明等都能够做到细致认真、一丝不苟，确保了所有评审、晋级的老师全部顺利通过。今年的年度考核工作较往年有较大的改进和变化，教师有疑问，均能给予热情解答，并先后拟定了“__市__中学__学年度考核工作安排”，设计完成了“学年度考核量化打分明细表” ，撰写完成了“关于__学年考核表填表、量化、意见填写的说明”、“__学年度考核补充说明”等，同时利用网络、校讯通、教工大会等多形式多角度进行宣传、解读，加强老师们对考核工作新变化的了解，以确保年度考核的顺利完成。负责__校区考勤工作，本着对老师负责的态度，一贯照章办事、严于律己，从未徇私舞弊，并要求做好考勤台账，作为老师考勤绩效发放的重要依据。针对请假、排课存在的问题提出合理化的改进措施，确保请假、调课更有效、不脱节。校车的管理外派工作看似简单，其实不然，贵在坚持也难在坚持。由于经常教职工派车都是临时填写，为了做到校车外派零失误，确保教职工们安全有效的出行，我每天到校的第一件事和离校的最后一件事就是浏览派车单的填写情况，日复一日从不敢间断。如遇多个组别或处室派车冲突时，都得根据出车的路程远近，人员多少进行多方有效的协调，争取最大效度的发挥校车的功能，更好地为全体教职工的出行提供更优质的服务和保障。
作为一名中层干部，本学年来，我认真贯彻学校要求行政领导要下到学科教研、听课的指示精神，我和音乐老师们，特别是年轻的老师，经常交流沟通，谈三观，谈专业成长，以心交心，心灵共鸣，共同打造音乐学科的美好明天。作为一名教师，专业是我们的立身之本，所以我一贯注重自己的专业素养提升，更注重上好每一堂音乐课，让学生学有所得。绝不认同技能科没压力随便上的说法，如果随意了，学生就更随便了，这是对教育的伤害，更会打乱我校的教育教学秩序。在教学中，我自创歌曲，充实教材，德育、美育完美融合，也因此我博得了学生们的喜爱和同行大多数老师的推崇。应区教研员邀请在__区手拉手校际交流活动中给年轻的教师们开设区级示范课，受到同行的一致好评，并按学校要求完成“一师一优课”的录制、上传。同时也受邀聘为“__大学硕士专业学位研究生校外合作指导教师”。
本人除了能认真完成初一音乐教育教学之外，还长期利用课余时间积极承担音乐兴趣小组活动。组织学生参加全市的舞蹈大赛，从队员的选拔、排练、演出都能全程参与指导，尤其是对学生们的思想工作进行长期引导沟通，强化他们的纪律意识，集体意识，指导培养他们的合作意识。我校舞蹈 《相拥》最终代表__区参加了全市的舞蹈展演，荣获市三等奖。参与组织和指导学校的红歌大赛，所指导的班级获得校一、二等奖。同时协同音乐组成员共同完成校元旦文艺汇演，为整个校园文化建设添上了浓墨重彩的一笔。
当然，工作中也存在一些不尽人意之处，如处室管理上科学程度不高，人员配比上不合理，工作配合上政令不畅等，这些都需要学校和处室加以改进，特别是涉及到我的部分要加以修正，以増效能。
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