上个学期的一节课上，王老师组织我们玩了一个有趣的游戏——传口令！
王老师说：“现在我开始宣布游戏规则和分工。”班里顿时安静了下来。王老师接着说：“游戏规则是，每组六到七人，共有七组。每个人只能与前后同学交流，不能组与组之间交谈，被发现的或被揭发的小组都要取消比赛资格。每组的第一个人在我说‘准备’的时候跑到我跟前，看一张纸条上的‘绕口令’，看完后回到座位上，传给第二个人……传到最后一个人的时候，最后一个人把他听到的‘绕口令’写在一张纸上，交给我。听明白了吗？”
“开始！老师一声令下，郭一诺把口令小心翼翼地传给杨帆，杨帆好像是没听清，问了一遍又一遍。四五遍下来才听清。我们后面的几个同学只能干着急，过了好半天，杨帆才把口令传给了于惠施。于惠施都没犹豫一下，就把口令传给了李木多。李木多用手遮住嘴，把嘴贴到郑欣悦的耳朵上，像小蜜蜂似的嗡嗡嗡，说了一大堆话。郑欣悦冷不丁地一回头，吓了葛明轩一大跳，葛明轩转过头来，一字一顿地把那个让我等了好久的“绕口令”说了出来。
这个“绕口令”是“藤动铜铃响”我赶紧把它写在纸上，交给老师。老师仔细地看了看我们组的答案，冲着我们组欣喜地笑了笑，我心想：我们组的答案肯定对。
等所有组都把纸条交上去之后，王老师说：“现在要公布刚才的答案啦！那就是‘藤动铜铃响’！
我说：“噢，我们答对了！我做了个胜利的姿势。
老师给我们念其他组的答案。有五个组写的是：糖豆的理想，另外的一个组写的是：糖豆比你校我们哄堂大笑，就连老师也笑了起来。
这个游戏让我想起《弟子规》里面的六个字——“知未的，莫轻传”，只有保持这样认真的态度，我们才不会犯“糖豆”的错误。
名师巧点拨
引用名句结尾，升华主题：小作者将传口令的游戏与《弟子规》里的“知未的，莫轻传”联系在一起，升华了主题。
作文好句赏析：
1、山脚下，几道雪亮的水从石上泻下来，聚成了一个清澈的湖泊，湖边水下的岩石清晰可见，湖水映着青山绿树，呈现着一种透明的蓝绿色，波光荡漾，好看极了。
2、舅舅大惊失色，脸上红一阵白一阵的，十分吓人。
3、它充满了自然美，乡村里洋溢着通俗气息：老远看去，一座座小山拔地而起，栉比排列。
4、他喜欢将衣袖拉到肩上，我总看见他两条又圆又红的胳膊在教室晃来晃去。
5、沉重的胆子横在他的肩上，他的脑袋垂得低低的，粗壮结实的背微微弯了。
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