描写生动课堂的好开头：
1、运用比喻： “丁零零……”上课铃声响起，喧闹的教学楼霎时变得安静了，学生们像旷野里的蜜蜂发现了鲜花一样一头扎进教室里。
2、回忆开头： 墙上那张巨幅的照片像一个朋友一样向我微笑地诉说着往事。那堂有趣的科学课的情景一幕幕地浮现在我的脑海里。
3、开门见山： 星期四，我们上了一节生动有趣的数学课。这节课因小老师的一道好题而打乱了老师备课时的全部计划。
4、设置悬念： 在上一次科学课中，老师给我们布置了一个作业，让每位同学都准备一样东西，这些东西是做饭用的调料，喝的饮料和牛奶、白开水、自来水、白糖等。同学们一听，都纳闷了，“拿这些东西做什么呢？”“丁零零……”下课铃响了，同学们都乱猜了起来。我也带着这个好奇的问题等待着下一节科学课。
描写生动课堂的好结尾：
1、自然结尾： 同学们听得津津有味，然而欢乐的时光总是特别快，转眼又要讲拜拜。就在老师说完最后一句话时，下课铃声响了。老师合上书，重新夹在腋窝里，走出教室，只听身后传来学生们恋恋不舍的声音：“老——师——再——见——”
2、运用拟人： 下课铃声响了，时间在大家的表演中偷偷地溜走了。大家还兴致勃勃，意犹未尽ⅲ这真是一堂别开生面、趣味横生的语文课啊！
3、结尾点题： 可爱的叶子是我们生活中的一部分，我忘不了那些默默奉献的叶子，也忘不了那堂生动的语文课。
4、疑问结尾： 下面就由我们自己亲自去动手做了，我也做了一个，很成功，但还有点不明白它降落的原理。小朋友，你愿意和我一起去探索吗？
作文好句赏析：
1、他拿起一本书，坐在树下，哗啦啦地翻着，不到一个小时就把一本书读完了。
2、一只鸽子蹲在楼顶上，时而悠闲地梳理着羽毛，时而伸长脖子眺望着远方。
3、弟弟拿起毛笔，蘸饱了墨汁，悬起肘腕，目不斜视，“刷刷刷”地挥毫行书，“腾飞”二字便跃然纸上。
4、春天，松树长出了一丛丛翠绿翠绿的松针，春雨洒在松树身上，发出细微的沙沙声，好像在哼着歌儿呢，一粒粒春雨沾在松针上，闪闪的好像碎玉似的。
5、路上一个人也没有，我害怕极了，心头咚咚咚像打鼓，似乎随时会从草丛中钻出一个怪物，脑袋一阵一阵发热。
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