张书凝
“呀！烦死了，烦死了……”
“你们小孩子，哪儿知道什么是烦呀？”没等我说完，总是被大人抢白一顿。唉！有烦还不能说，真是的。大人哪里知道我们小孩子的愁啊！如果我再说，大人便引经据典说我是“为赋新词强说愁”。唉！谁知我的烦恼却像一本连环画一样多，让我慢慢翻给你看。
画面一
我摸着酸硬僵直的手指，小心翼翼地盖上古筝蹑手蹑脚地向楼下走，可不料，刚下了一个台阶，就传来了妈妈的“河东狮吼”：“快点练，才练了多长时间？练够一小时再下来１
唉，我都已经把曲子弹得“滚瓜烂熟”，曲谱“倒背如流”了，怎么还不行？我气得一屁股坐下，把古筝弹得震天响，气儿不打一处来。可楼下又飞来了妈妈的喊声：“弹好一点，耳朵快震破了１我气得趴在琴上，心想：唉！妈妈怎么就不相信女儿呢？为什么我弹得烂熟她听不见，而稍微走调儿，她就知道呢？这时，真想赌气弹断一根弦。小孩怎么斗得过大人，只得眼望着窗外摇曳的树影，重新收心练习。没得疯了，只好将烦恼在乐声中倾诉，让乐曲与心情融在一起，日复一日，年复一年，怨恨归怨恨，我的琴技却明显的好了。
画面二
羨慕住校生的校牌，常常觉得脱离父母的怀抱才是真正的长大。天从人愿，这个学期我住进了学校，真是“离家方知出门难”，住校生的烦恼终于领略了。
早上，老师一个劲地催促：“走了走了，快走了，这么晚了还在寝室里，动作太慢了１我怕被骂，只好风卷残云般地收拾好物品，冲了出去，边冲边想：叠被、整理床铺、排队吃饭，太烦人了。老师什么时候才能不那么刻板、机械呢？
“啊１我突然大叫一声。同桌马上问我：“怎么了？”我无奈地说：“烦死了，脚又扭了。”我只得一瘸一拐地继续往前跑。
中午，在完成将近600米跑后，到了食堂，可队伍早已排出十万八千里了，好不容易轮到了我，可那些我爱吃的菜早已成为他人腹中餐！
晚上，我如箭一般地带着作业冲上了床，“半分钟被子铺好，两秒钟排好作业，我的心早已经不住被窝的诱惑，但作业我必须要写完的１——这就是我改编的《编号89757》。可是一段灵与肉的艰难斗争后，作业还是没有完成，“只有明天早上再起来写了１这句话我已讲了几百遍了。烦恼之余，回过头来，却发现我原先做事拖拖拉拉的毛病，不知什么时候变成了分秒必争；原先的畏畏缩缩也变得大胆自信了。
画面三
“说了多少遍，一次跌倒在此，第二次就不要再在这里摔倒１爸爸的这句经典名言快将我耳朵磨出老趼了。爸爸经常这样骂着，我不知他还有无别的“名言”。爸爸的骂很可怕，我不敢马虎做事，也不敢粗心大意，更不敢推三阻四，因此，毛糙的小女孩做事有条不紊了，学习也认真仔细起来，生活越来越自主了。
如果成长是一，那我的烦恼便是的花絮。在眼前不断翻飞的烦恼中，我惊奇地发现自己长大了，懂事了，成熟了……
名师一点通
镜头剪接式结构：小作者以“连环画”的形式，为我们展示了生活中的三个镜头：练古筝的烦恼、住校的烦恼和被父亲责骂的烦恼，表达了“在烦恼中成长”这个主题。镜头剪接式结构，使文章层次清晰，脉络分明。
作文好句赏析：
1、有时我自己常想，成长到底是什么？成长有时充满苦涩而又令人欣喜，成长有时也掺着几分遗憾。即使这样，成长的魅力依然是不可抗拒的。
2、他的胳膊又黑又瘦，像两根缺乏营养的藤条。
3、登上台阶，走向院内，正面是五间上房，东西两侧各有三间偏房。所有房屋都是瓦红色，造型奇特，古色古香。
4、班级大扫除，我很认真地把窗子从透明擦成了“磨砂玻璃”的效果，老师哭笑不得，手把手指导我怎样擦，告诉我不能不停地在窗子上面画圆圈。
5、细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠。
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