自然的天空，时阴时晴；花季的天空，色彩缤纷。
——题记
镜头一：课堂内外争不休
课堂上，我们齐刷刷地举起了手，对老师的言论和课本中的问题大胆质疑，一只只手就像一面面渴望胜利的旗帜。课间休息十分钟，同学们也不闲着，唧唧喳喳地议论开来，一会儿为“摩擦力大小的因素”争得面红耳赤，一会儿又为“英语时态”问题讨论得手舞足蹈。
画外音：花季的我们是进取的，属于我们的天空充满了强烈的求知欲。
镜头二：体育场上显身手
随着老师一声哨响，体育场上腾起了一片灰尘，男同学争先恐后地冲出起跑线，开始了一千米的征程。有的如脱缰的野马，一路领先；有的稍稍落后却奋力追赶，他们超过别人，脸上露出了喜悦的笑容；还有的虽然一直落在后面，但仍不失拼搏精神，紧咬牙关，坚持到最后。在一旁的女生则扯起了嗓子为他们加油鼓劲。整个体育场上，欢呼声、嬉笑声震耳欲聋。
画外音：青春的我们是张扬的，属于我们的天空写满了拼搏与活力。
镜头三：集体生活写和谐
“哎哟——”小A一声尖叫，原来她扭伤了脚。小B闻声，一个箭步冲到她跟前，急急地问：“怎么了？怎么了？”查看伤情后，小B二话没说，背起小A就直冲到四楼的医务室。打那时起，小C天天帮她打饭，小D帮她打水，E君每天早晨陪她做康复运动。小A哭了，不过，她的泪水是幸福而甜蜜的。
画外音：青春的我们是幸福的，属于我们的天空洋溢着友爱与温暖。
在青春的花园里，我们是一朵朵小花，沐浴着阳光，快乐地成长；在青春的河流里，我们是一条条小鱼，在清澈的浪花里游弋嬉戏；在青春的天空里，我们是一群稚嫩的的小鹰，正张开翅膀去拥抱高原的蓝天。
名师点评
结构匠心独运。作者采用镜头式结构，通过课堂内外、体育场上、集体生活的三组外在各自相对独立、内在又相互关联的画面，刻画出了花季天空里的“我们”进取、活力、拼搏、友爱的精神面貌和蓬勃的青春活力，展现了当代中学生的真实生活。采用画外音方式的小结，精当而贴切。
排比作结，灵动活泼。结尾处的排比语言清新、优美、鲜活，符合这个年龄段学生的语言表达特点。
作文好句赏析：
1、爷爷是退休工人，因为他平时爱管闲事，所以院子里的人送他一个外号——“李管家”。
2、妈妈又在写毛笔大字了，她卷起衣袖，右手持笔一阵挥舞，俨然一个书法家，看见我来了，兴致勃勃地冲我喊：“过来，妈妈教你写毛笔字！”我踩得那只小狗没命地大叫起来，妈妈走过来了，我原以为妈妈会责怪我，谁知道妈妈担心地问：“没被咬着吧？”妈妈做事情一丝不苟的，力求完美，在她的影响下，我改掉了急躁，懒散的习惯，由一个差生渐渐地变成了班级的佼佼者。
3、墨色的山峰上空被照成一片明亮的红色，月亮悄悄露出半张娇艳的红脸，真是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。
4、校园中央有一个大操场，操场两边的树还是那么高大挺拔，但原本翠绿的叶子经不住秋雨的吹打，纷纷扬扬地飘落下来，像黄蝶在翩翩起舞。
5、门卫爷爷不仅乐于帮助人，而且工作勤勤恳恳，任劳任怨。
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