题目：以“成长”为话题写篇作文，题目自拟，文体不限，不得少于500字。
我长大了
谁都想获得数一数二的成绩，我也想当“1”和“2”。这是因为“1”和“2”不但是我班的代号，也是我的学号，更是我前进和长大的动力。
从幼儿园开始，我就和“1”、“2”交上了朋友。记得每天早晨，我不是第一个到校，就是第二个进教室，老师夸我乖。领操口号“1——21”是我最喜欢听的。上数学课时，老师在教“1+1=2”，我脑子里画了个大问号：“为什么要等于2？”老师一怔，拍拍我的脑袋，夸我问得好。这都是“1”和“2”的功劳，让我学会了提问。我长大了。
时光流逝，转眼到了五年级，有一件事让我品尝了“1”和“2”难受的滋味。
我的学习成绩在班里一直数一数二，同学们对我也是刮目相看。选举中队长时，我全票当选，当时心里甜滋滋的，比吃蜜糖还甜！我觉得自己天生是数一数二的料，学习不像以前那样努力，工作也马马虎虎。老师表扬哪个同学进步了，我不但没有为自己加油，却在想：他算什么，能和我比？就这样，期中考试我数一数二的名次被人代替了，而且选举中队长时，排列第七。我难过极了，鼻子酸溜溜的，心里不是个滋味。第一第二为什么不和我交朋友了呢？我真想大哭一场。
后来，班主任把我叫到身边，语重心长地说：“丹妮，你知道为什么落后了吗？”我支支吾吾地说：“我，我骄傲了……”
“虚心使人进步，骄傲使人落后。”班主任意味深长地说，“你要让第一第二成为你前进的动力啊！”
于是，我又开始努力了。学习比以前更加自觉刻苦，工作也热情主动，进步快的同学成了我前进的竞争者，老师、同学的赞扬成了激励我前进的动力。终于，第一和第二又和我交朋友了。
啊！第一第二，你们督促我，鼓励我，在我的人生道路上与我共行，与我共同长大。
名师点评
一向数一数二的“我”却在成长过程中被“一”、“二”抛弃，经历了挫折后的“我”又赢回了这两位“好朋友”，这意味着什么呢？这就是成长。小作者用自己的亲身经历来解释成长的意义，立意很新颖。小作者的语言也很生动，表现力强。
作文好句赏析：
1、倚着北宫墙那座险峻的石山，就是著名的堆秀山。沿着陡峭曲折的磴道登上山，山上有御景亭，在亭上可观望四周美丽风景，据说是帝王、后妃重阳节登高游玩的地方。
2、微风轻柔地拂过稻田，禾苗的叶子轻轻地舞动起来，一会儿翻上来，一会儿垂下去。田野上的蜻蜓沐浴着微风，优哉游哉地飞来飞去。
3、我的数学老师总是乐呵呵的，讲课时，他的胡子抖动着，额上的皱纹绷得紧紧的，变成八字形。他讲课很有趣。有一次，他摆动着两只大手，在黑板前飞舞着，对着一道难题突然大叫一声：“要记住，这一道题到处埋着地雷，只要一不小心，就会踩到，整个题就会爆炸。”他刚讲完，全班同学就哈哈大笑起来。
4、发现她扭伤了脚，几个同学有的扶着她走路，家离得近的同学赶忙跑回家取止血贴和纱布，望着这群热心的同学，她几乎忘记了脚上的疼痛。
5、爸爸只能眼巴巴地看着我和妈妈夹好吃的，忍不住都流口水了呢！
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