真的为我好吗？
江杰华 [广州市培英中学 高三（1）班]
父母对孩子说“为你好”，于是理所当然地将孩子扔进各种繁杂的补习班内；政府对民众说“为你好”，于是理所当然地开展诸多所谓的“惠民工程”。这样的“为孩子好”，“为百姓好”，真的为他们着想了吗？真的为我们好吗？
我并不怀疑父母和政府动机的纯正，无论从哪方面考虑，孩子和百姓的“好”最后都会成为大家的“好”，但是，良好的动机必须考虑它最后可能带来的结果，如果最后的结果不是孩子或百姓心中所想，那么，“为你好”带来的可能会是“不好”。
“为你好”必须考虑对方的意愿。可怜天下父母心，天底下的父母都希望孩子好，为了不让孩子输在起跑线上，为了孩子能有一个光明的前途，家长们纷纷将孩子们送进各种各样的补习班、兴趣班。而有些家长为了给孩子攒够足够的学费，自己也是早出晚归，日日辛勤，天天操劳。“这不都是为了孩子好嘛！”可是这真的为了孩子好吗？家长们，你们有问过孩子们的意愿吗？这样的做法就真的能让自己的子女成龙成凤吗？你们的孩子快乐吗？“为你好”不应该只有着良好的动机，随心所欲地将自己的意愿强加在孩子身上，而应该站在孩子的立场，设身处地为孩子着想，尊重孩子的选择。
“为你好”必须考虑最后的结果。政府建设上通武汉下至广州的高铁——武广高铁，为的就是便民利民，为百姓好。在众多人都称赞不已的时候，铁道部却作出了一些令人厌恶的举动，删减从广州至武汉普通列车的班次，提高武广高铁的效益。谁都知道，武广快线的建立为的就是减少普通列车的客流拥挤，是为百姓的惠民举措，但铁道部这一举措，无疑是迫使低收入者乘搭价格较高的高铁，这是真正为百姓好吗？一项轰轰烈烈的惠民措施，反而使返乡农民工和学生雪上加霜，这样的结果明显违背了“为你好”的初衷。为百姓好，就要真正地为百姓着想，充分考虑到事情的结果，将百姓的利益真正落到实处！
“为你好”不是一句脱口而出的漂亮话，它代表了说话者对受惠人的一种承诺，一种责任。只有懂得放手，让孩子自由飞翔的父母，才懂得“为你好”的真谛；只有像沈浩那样，一心为民，一心利民，才是对“为你好”的真正解释。所以，在对别人说“为你好”之前，请三思！让我们都做重承诺、明责任的人吧！
名师点评
文章的亮点在于在质疑“为你好”的时候，能首先肯定其动机之好，注意了辩证的分析。作文开头即摘出两类“为你好”的类型，并提出自己的疑问，随即指出真正的“为你好”要看动机与结果是否一致，入题快，中心突出，且有自己的思考。不足之处：说理尚有不充分处。
——广州市培英中学语文教师 林丽芳
作文好句赏析：
1、张叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
2、奶奶紧紧地把我搂在怀里，说：“好，我的好孙子，你能有这份心意，奶奶就知足了。”
3、哥哥扁圆脸当中高耸着一只尖尖的鹰嘴鼻子，像要叼住什么似的。
4、“哦……”听完了他长篇大论的豪言壮语，我拖长了声音回答着，实在无法相信他能够实现，可是要不要反驳他呢？我心里犯了难。
5、班长瞪着两只铜铃似的大眼睛看着我，提醒我要交作业了。
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