现在已经是盛夏了。每天不是乌云密布就是晴空万里，在这种情况下，我的心也跟着时阴时晴。
我上完最后一堂课，然后和老师告别（此处与题目照应） 。收拾一下自己杂乱的课桌，把该带走的带走，背着大包小包的和同学告别，最后在关上教室门之前，环视了一下空荡荡的教室，我的心也不禁茫然起来，似乎有太多东西留在这里了，想带也带不走。
我关上了教室门，随着“吱呀”一声，在那一刹那，我的心突然有一股尖锐的痛，忽然想起了四个字“青春散场”。
慢慢地走下楼梯，我似乎想起刚来这里时，数着楼梯走进教室的样子，无知、单纯，甚至幼稚。随着时间的推移，现在我已经在四楼读初三了，那楼梯也越数越长。但儿时的心情已俨然不在了。童年的心也一去不复返了，而这一切的一切都变成我脑海里那泛黄的一页了。我知道，我该和它们告别了。
最后的一堂课，是和老师告别。
最后一次考试，是和学业告别。
最后一个人离开，是和同学告别。
最后一个脚步，是和301告别。
（此处与结尾处相照应）
走在通往校门的小路上，我忘不了，昔日在这里埋头苦读的身影；忘不了，昔日在这里倾心畅谈的快乐；忘不了，昔日在这片绿茵场上驰骋的快感。
在这离别之际，我们依然别情依依，走一回校园的小路，数一回教室的楼梯，心中荡起了甜蜜的回忆。
在这离别之际，我们依然有千言万语，看一眼校长的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满了滚烫的泪珠。
当我的脚跨出校门的一瞬间，我忽而明白我已经不是这里的一员了，但也许不是永久，但也不是瞬间。
虽然初中三年跟以后的高中三年和大学四年相比，是多么的微不足道，但对于我们小孩子来说，是多么的珍贵和满足啊！
再见了，我的朋友！
再见了，我的老师！
再见了，我的学校！
再见了，我的初三！
（此处与文中前面标注处照应）
在作文中巧妙运用照应的方法，可采用让某些词、句、段在文中不断反复或意思不断反复的方法，以形成照应。
作文好句赏析：
1、她白皙的脸上浮着淡淡的笑意，像池塘里盈盈的荷花，眼里跳跃着愉快的光芒。
2、上学的路上，夏琳发现几个小孩子在公园里拧开水龙头玩水，她马上上前阻止了他们浪费水的行为。
3、他手拿粉笔，踮起脚，勉强够得着黑板最上端，经过一番努力，终于将“天下无难事，只要肯攀登”写上去了。
4、在屋檐下的四个角上，各有一只银铃，一阵风拂过，铃铛就会“丁零丁零”地响起来，似乎奏起一首轻快的乐曲。
5、我稍一犹豫，脚步慢了下来，公交车轰隆一声开走了。
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