《自由的基因》读后感，初中读后感作文800字
《自由的基因》读后感
我们从来不知道最早的英国人到底是什么人，也不知道他们为什么来到这里。可以确定的是，他们在潮湿的岛屿上，创造出了王室和政府理论、财产与契约的理论、法律和税赋的理论，这些理论改变并最终提升了我们。
不列颠岛曾是罗马的行省，伴随着罗马的衰老，公元410年罗马军团被召回帝国首都后，不列颠行省三面受敌（西是爱尔兰部族、东面是盎格鲁-撒克逊人，北面是皮克特人），只能自求多福。在整个5世纪，来自现在德国、丹麦和低地国家的人作为英国人的先辈开始大量定居下来。
到6世纪末，一共有12个王国，后来兼并为7个。到8世纪末维京人入侵，7国合并为4国：诺森比亚、麦西亚、东安格利亚和韦塞克斯。北方维京人一点一点征服了盎格鲁-撒克逊王国，吞并了东安格利亚，在诺森比亚建立了一个傀儡政权，蚕食了一半麦西亚。当他们最终觊觎韦塞克斯时，被阿尔弗雷德国王击败。
在定义一个民族的地位时，除了语言，民族意识是一个很重要标准，事实上，一个民族总是需要借助一个“外国身份”的对照来形成，比如，对意大利人来说，奥地利人就是外国身份。9世纪的英吉利人，他们面临的外国人就是维京人。
到10世纪时，英国完成了英格兰的民族统一，形成了完整独立的民族国家，将其他欧洲国家远远甩在了身后。当然，英格兰的民族融合体现为一个过程，边界也具有某种程度的模糊性。读后感·盎格鲁-撒克逊人逐渐向西扩张，被征服的不列吞人被称为“陌生人”或者“外族人”，后来被称为“威尔士人”，威尔士人的原意就是“陌生人”或“外国人”。
历史学家苏珊·雷诺兹说：“英格兰王国的居民习惯称自己为英国人，而不是盎格鲁-撒克逊人。这不是一个用连字符连接起来的王国，而是国民认为它们归属同一个民族国家”。
10世纪是这个早期英吉利国家的黄金时期：统一，富裕，依照法律施治，后来发展出了议会民主、司法独立和个人自由等，逐渐形成了区别与邻国的种种特质。
作文好句赏析：
1、每当我走进学校时，就会看到一个熟悉的身影，一手拿着扫帚，一手提着簸箕在操场或学校各处扫地，这就是我们的校长。有时我们在打扫环境责任区，校长也不闲着，有时指挥一下，有时干脆就和我们一起打扫，所以我们都觉得校长很亲切。
2、他的脸色一下子沉了下来，眼睛里隐隐闪着怒意，但他终于没有发作，很快恢复了若无其事的样子。
3、妹妹的眉毛淡得像天空的云丝，风一吹就会飘走似的。
4、黄山的山真奇啊，有的山峰如栩栩如生的莲花，有的山峰像一条硕大无比的巨鲸，有的山峰似活灵活现的猴子……奇峰罗列，形态万千。
5、它不仅是我的好朋友，还是个忠实的使者，不管里面的东西有多重、有多沉，它从不发出半句怨言，总是默默地我服务。
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