三年级郑玄泽。原来，有一个人咬了郑老师的苹果，同学们知道，郑老师是很讲卫生的。可是，是谁把这个苹果咬了一口呢？
喔喔头双手抱着身子，围着苹果左看看，右看看，他的眼睛睁得大大的，用手撑着嘴巴。一边想着是谁咬了苹果，一边想着那个人为什么要咬一口苹果。嘴里不时发出“嗯——嗯——”的声音，他想着想着，忽然，停了下来，抬起头，指着刘禅说：“就是他咬了苹果！”（一连串的动作描写和神态描写刻画出喔喔头思考问题的样子，让人物鲜活的展现在读者的眼前。）
大家的目光都齐刷刷的望着刘禅，心里想着：他这么爱吃，一定是他。
刘禅颤抖着身子，脸和耳朵都红了，鼻尖儿都冒出汗来，指着喔喔头说：“你……你血口喷人，我没咬苹果。”（用神态和语言描写塑造了刘禅无辜辩解的模样。）
李书博撑着腰，站在门口，推了推眼镜，说：“书上曰——同学之间要团结也。刘禅穿着脏衣服，走起路来大摇大摆，肯定会被发现也。”（书呆子李书博认真的样子着实可爱。）
见状，喔喔头又锁定了一个人。就在喔喔头愁眉不展时，门外又一个人走了进来。
欲知后事如何，请听下回分解！
赏析点评：简短的文字，生动的刻画出一个个鲜活的人物形象。小作者对知识点的理解很棒，巧妙的将人物的语言描写，动作描写，神态描写运用到每一个人物写作中。给读者塑造了班级中课间的热闹场面和人物特征。故事就是这么的简单出来了！加油！
作文好句赏析：
1、闪电像长了眼睛似的，一会追着路上的行人闪着，一会儿在我头上闪，一会在我背后闪，我走进屋子里，它又从窗户钻到屋子里闪。
2、这一刻，几乎所有人的目光都投在我身上，我恨不得马上找个地缝钻进去。
3、他浓黑的眉毛下，一双眼睛似两点寒星，闪着冷冽的光芒。
4、在阳光猛烈的中午，其他树木都被晒得无精打采的，柏油路边挺立的杨树却显得精神抖擞，树叶在风中哗啦啦作响，给路过的行人投下一片阴凉。
5、这意外的失败，让舅舅像霜打的茄子，霎时蔫了下来。
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