这是一节充满快乐的英语课，大家都很开心，没有一个人是愁眉苦脸的。
南老师像往常一样拿着书本来上课，先让我们读单词，一切都显得普普通通。半节课后，南老师突然大声宣布：“下面我们来做个游戏。我请一个同学上来，闭好眼。然后，把某个东西藏到一个同学的课桌里。≌眼的同学来找时，我们要说那个东西的英文。当他离东西越近，我们就说得越响；离东西越远，就说得越轻，好吗？”“好！我们不约而同地说。
游戏开始了！南老师请邬放歌闭眼，把书本放进了我的桌子里。
邬放歌开始找了，首先走到了第一大组。大家一起说：“book，book……”那声音显得有气无力。邬放歌一听不对劲，就朝另一个方向找。
走过了第二大组的第一桌。叫喊声似乎有些重了，这让邬放歌有了信心，大胆地往前走。他绕过第二大组，来到第三大组时，喊叫声又重了一些。于是，他开始检查每人的课桌。看着邬放歌的样子，我偷笑了一声。邬放歌一桌一桌地检查上来，离我越来越近，同学们也越来越兴奋，叫得越来越大声。终于，邬放歌找到了book，此时，他也累得满头大汗了。
南老师很开心，不住地点头微笑。
谁也不知道，通过这个游戏，“book”这个单词已牢牢地刻在了每个同学的心中。
作文有氧操
开篇点题，强调快乐。借一位调动学生积极性的老师的点子，表现了一堂英语课的别样性。选材典型，记叙有详有略。
作文好句赏析：
1、小白兔最怕狗了，一发现邻居家大黑狗走过来，立刻悄悄地躲起来。
2、我活泼得像只刚出窝的喜鹊，每天追着妈妈唧唧喳喳地说笑。
3、小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。
4、我回过头，刚好看到老人踩到那块香蕉皮上摔倒的一幕，顿时心里一阵后悔，我刚才路过的时候为什么就不将香蕉皮踢开呢？不然就不会发生这样的事情了！
5、我从起跳线上拔地而起，一瞬间，我舒展身体，越过1.25米的高度。
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