心怀好奇，接近自然，感受生活，是一种独特的心灵体验，是一次全新的情感历程。
——题记
有一天，我在储藏室里发现了一只老鼠，就把我家的小猫带了进去，想让它去捉老鼠。意想不到的事情发生了，这只猫见了老鼠却两腿发抖，毛都吓直了，一动也不敢动，而那只老鼠呢，它见了猫不但不害怕，反而神气活现。老鼠好像还暗自讥笑我，“看，你的猫不敢把我怎么样吧？”我见状，直摇头，长长地叹了一口气，“唉，我怎么养了这样一只懒猫呢？”
猫捉老鼠天经地义，我家这只猫为什么不会捉老鼠呢？我非常好奇。
于是我查阅了大量的资料，试图揭开这一谜底。先来说说我养的这只猫吧。这只猫真是漂亮，浑身黄黄的毛，四只爪子白白净净的，两只眼珠远远看去闪闪发光，像两个晶莹的玻璃球。我非常喜欢它，每天鱼肉荤腥不断，还常常给它洗澡、梳毛。可它为什么不捉老鼠呢？百思不得其解中我依资料做了详细的分析，我平时太宠爱太娇惯猫，使它只知道吃和玩，没有任何压力，自然也不会想着自己身为一只猫，应该会捉老鼠了。如果不是我养它，它根本就没有生存下去的能力。
我突然觉得我们现在的青少年也有点像那只猫，平时只知道学习书本知识，家长也只关心我们的学习成绩，从不让我们干家务，也不让我们学习其他生存的能力。听说美国的小学生没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，也没有教科书，但他们重视各种能力的培养，孩子10?15岁就能自立，就会干所有的家务，会修电灯、整理花园等。可我们有些同学至今还不会烧饭，不会叠衣服。这鲜明的对比难道不该引起我们的思索吗？这和养猫也是一个道理。对人的创造能力，一个是要知道到哪里去寻找所需要的比它能够记忆的多得多的知识，再一个是综合使用这些知识进行新的创造的能力。
因为这次好奇，让我深深懂得，生存和生活的能力是逐步培养而成的，我们从小培养各种能力，让自己适应社会的发展，做好新一代的接班人。
名师点评：
内容点评：选材精当，富有深意。本文以“我”见到“猫不捉老鼠”产生好奇，分析得出因为太宠爱自家的猫，以致猫丧失生存能力，既具有生活气息，又能发人深省。
表达点评：运用对比和叙议结合的手法，进一步深化了文章中心，使考生在探索中好奇的心得到诠释，让文章具有很好的可读性和启发性。如猫的漂亮与遇鼠之后的恐惧形成鲜明对比。
特征点评，文章构思巧妙。开头先写猫害怕老鼠，接着写猫的漂亮，对猫先抑后扬。于是引发好奇之心，最后由此展开议论，深化文章的中心。思路明晰，结构严谨。
作文好句赏析：
1、一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云，美妙极了。
2、他的胳膊又大又结实，上百斤重的东西一提就起来了。
3、她的眉毛淡淡的，看上去灰蒙蒙的，像用水冲淡的墨汁描上去的，给水一冲就没有了。
4、教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋，抱着一摞作业本，一脸冰霜地走进了教室。她用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学，顿时，喧闹的教室安静了下来。
5、菊花虽然没有茉莉的芳香，没有玫瑰的引人注目，却有自己特殊的美。它美，不只美在外表，更美在它的奉献上。它的花瓣可以制成茶叶，清香宜人，而且还有药用价值。
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