《一位胆小的同学》作文与评语
一位“胆小”的同学
他，中等个头，不胖不瘦，一副金丝边的眼镜架在鼻梁上，透出几分文静的模样。他大名“王蜀丹”，外号“王鼠胆儿”。
说他胆小，可一点也不假。他不敢偷摘学校柿子树上的柿子，他不敢和同学们在马路上“赛车”，他不敢……总之他不敢的事还多着呢！最使我们“难忘”的就是一次一个同学戏弄他，把一只死麻雀放在了他的书包里，竟吓得他在上课翻书包时象女生一样尖叫起来，一时成为了班上的笑料。唉！真亏了他还是一个男子汉呢！
但有一件事使我改变了对他的看法。
那是一个星期六下午，由于开了一个主题班会，所以放学时间晚了些，我和他，还有另外一个同学正走在放学回家路上。忽然六七个戴墨镜，穿着流里流气的青年把我们叫了过去，皮笑肉不笑地说道：“哥们儿，有钱吗？借几个。”我心头顿时一紧，看了看四周已悄悄降临的暮色，正准备给几毛钱了事。突然王蜀丹毫不畏惧地说道：“你们凭什么劫我钱！”那几个脸色一沉，回答他的是一个响亮的耳光和一句恶狠狠的话：“就凭这个！”他们边说边掏出链子锁等器械。我一见暗想不好。可不，对方七个，我们才三个，俩打一还富余一个呢何况人家还有家伙呢我立即感到大难临头了，急忙向四下打量，为逃跑做好准备。可是事情发展却大大出乎我的意料，王蜀丹和他们的争吵声，引来了一些围观的人，那几个“劫道者”一见人多了，马上灰溜溜地走开了。看到眼前这一切，我不禁回想起前几天发生的一件事。
那也是一天下午，我们正在打篮球，忽然跑过来几个高中的学生强占我们的场地，我们和他们评理，谁知他们不但不听，还凭着身高力大要打人。最后还是王蜀丹不怕报复，和他们不依不饶，请来了教导主任才了事。
想到这些，我不禁问他：“刚才你不怕吗？”他笑了笑说：“怕是有些怕，但一想到邪不压正，你害怕，而他们心里更虚时，就无所谓怕不怕了。”说完他仍是一副满不在乎的样子。
我对他油然而升起一股敬佩之情，他使我懂得了，一个人胆子大或小，在于他是否能在危急时刻挺身而出，维护正义。
从此，在我心目中，他再也不是什么“王鼠胆儿”了，而是一个顶天立地的男子汉。
《一位胆小的同学》【作文评语】
文章标题“胆小”二字添加了引号，说明所写大名“王蜀丹”、外号“王鼠胆儿”的同学并非真的“胆小”。
文章开头写“说他胆小，可一声儿也不假。他不敢偷摘学校柿子树上的柿子，他不敢和同学在马路上‘赛车’，他不敢…… 总之他不敢的事还多着呢！”这段记写可使读者有两种理解，站在淘气和违反纪律的角度上看，王蜀丹确实“胆小”。但如果转换一个角度理解，王蜀丹所不敢做的都是学生所不应该做的，那么，这就根本算不上是真的“胆小”。事情正是这样，当王蜀丹路遇几个“流里流气的青年”时，却敢于正气凛然地斥退他们！当王蜀丹面对“身高力大要打人”的同学时，却不怕报复，“请来了教导主任才了事。”一向认为王蜀丹是胆小鬼的作者，在这些事实面前改变了对他的看法：“我对他油然而升起一股敬佩之情，他使我懂得了，一个人胆子大或小，在于他是否能在危急时刻挺身而出，维护正义。”真是“横看成岭侧成峰”，作者看人的角度变了，结论自然也不同了。在如何看待同学的问题上，这篇文章能给人一种哲理的启示。
文章的语言谈谐幽默，但揭示出的主题却十分严肃。叙事部分既有一段较长的“顺叙”文字，也有一段较短的“插叙”文字，顺叙、插叙互为补充，增强了文章中心的说服力量。
作文好句赏析：
1、冬天，户外那沾满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。
2、这时我感觉像有一双手搭在我的肩上，那是什么？那是信心的力量。
3、在熟人面前，弟弟就仿佛变了个人似的，闹个不停，说个不停，说实话，那样子俨如小疯子一般。
4、春风细细地吹着，淅淅沥沥的春雨散成了迷迷蒙蒙的烟雾，在大地上弥漫开来。
5、教室里顿时鸦雀无声，老师像一块磁铁，把我们牢牢地吸住了。
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