我校是1996年成立的，我担任了第一届学生的班主任。这届学生差得实在没法说，什么稀奇古怪的事情都发生过，学生撒谎更是家常便饭。下面就来讲讲我们班发生的三件稀奇事。
一、爷爷被诅咒
我班的女生小霞，打算逃学出去玩。一天中午，她找我请假，说是自己的爷爷重病将死，妈妈让她下午去看望爷爷。
我觉得情况可疑，就多了一个心眼，没有马上准假，而是给家长打了通电话，结果证实小霞的话全是谎言！孙女如此诅咒爷爷，甚是稀奇！我找到小霞，没有直接戳穿她的谎言，而是故意说：“小霞，老师从来没有见过这么‘孝敬’爷爷的孙女。不过，好像你爷爷不欢迎你现在去看他，你妈妈更不欢迎。”
小霞一听，知道真相败露，羞愧得无地自容。
二、奇遇假家长
有一次，我让男生小强下午放学后带我去家访。来到家中，看到小强家正在盖房子，有许多人正在吃饭。我简单介绍了小强的一些情况，觉得“家长”对班主任的态度有点异常，不冷不热的。谈到小强的情况，“家长”似乎了解得很少，支支吾吾。
家访过后，有一天，小强的妈妈到学校了解情况，我这才知道上次家访见到的不是真家长，而是小强自己找的假家长。奇遇假家长，在我当班主任的经历中真是绝无仅有。我故意问小强：“小强，我得确认一下，眼前这位真是你的妈妈吗？可别搞错了，错认了妈可不好！好像上次你让我见的不是这位家长，你现在换家长了吗？”
小强无言以对，只好承认上次让我见的是假家长。
三、遭遇闭门羹
我班的男生小金，学习和行为表现都很差，我迫切需要和家长沟通。我想给他的家长打电话，却没有电话号码；多次写纸条要求家长来校面见班主任，小金则撒各种谎不让家长来校。
一天下午放学后，我和小金一同来到了他住的地方——西郊某批发市场。先来到该市场的南大门，门已上锁，又来到了西大门，照样铁将军把门。我坚持等待有人开门，小金看摆脱不掉我，只好从大门底下贴着地面爬了进去，撒谎说回家叫家长来开门。等了很长时间没有动静，我于是转到东大门，原来这个大门是昼夜常开的。
经过多方打听，我终于找到了他家，结果全家都在。看到小金，我没有怒不可遏，而是幽默地说：“小金，你怎么泥牛入海无消息？我还以为你失踪了呢，让我好找。”小金这时傻了眼，惭愧地低下了头！
上述三件事中，我没有对学生进行尖锐的、严厉的批评，相反，我的态度是温和的，语言是幽默的。我的批评也温柔！
【点点思雨】
以不同的方式批评学生，所收到的效果是不一样的。幽默的批评是一种委婉、含蓄、温柔的批评。用幽默的方式批评教育学生，营造出的是一种宽松和谐的氛围，它有助于拉近师生之间的距离，缓和批评所产生的紧张气氛，消解学生的抵触或敌对情绪，促使学生主动改正自己的错误，从而收到“不战而屈人之兵”的效果。
（王有鹏，山东省临沂实验中学）
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