教育的复杂性决定了我们在施教过程中常会遇到各种偶发事件。也正是在解决那些“小不点儿”出的“脑筋急转弯”的过程中，我学会了用幽默向孩子传达智慧、乐观，帮助孩子学会在自省中成长。
一、“小猴子”下山
随着清脆的铃声，我迈着轻快的步伐踏进教室。在师生互相问好还礼后，这些刚入学的“小不点儿”们乖乖地坐下了，可在我眼前却出现了不可思议的一幕——波波竟然站在凳子上。我先示意他坐下，他理也不理；我又提高声音告诉他马上坐下，可他把小脖子一拧，嘴里嘟嘟囔囔，大眼睛一翻一翻的就是不下来。
看到我的表情发生变化，旁边的小朋友很勇敢地站起来，说：“老师，他说灿灿不道歉他就不下来！”又有小朋友很有正义感地说：“根本就不怨灿灿，是他自己不小心摔倒的。”看来，群众的眼睛真是雪亮的啊！这个任性的小家伙又在遇事先找别人的错了。
可现在跟这“小顺毛驴”讲道理是根本没有用的呀，怎么办？任由他站着？去把他抱下来？几十双小眼睛可都盯着我呢。看来他这头初生的牛犊是把我这只不发威的老虎当“病猫”了。但发威确实又不是我的风格，那咱就智斗吧。
正在我积极想办法时，一抬眼看到了他头顶上方的吊扇。有了！成败在此一举，看我的。于是，我稳稳地一抬手，指向了高高在上的吊扇，仗着自己“人高马大”的优势，说了句：“凳子不够高，要不我把你抱到吊扇上坐会儿？”话音落地，教室里鸦雀无声，我优雅地转过身去，开始计数：“1，2……”我边慢慢数数，边侧耳倾听，果不其然，还没数到3呢，就听到了凳子拖地的声音。耶！“小猴子”终于下山了。真是兵不厌诈啊。
二、踩着悠悠球来的孩子
周三下午，我踏着铃声步入教室，环视四周，发现两个座位空着。正欲询问，却听得教室门“哐啷”一声响，随着气喘吁吁的“报——告”，跑进来了汗流浃背的天天和晓晓。看着他们鼓鼓囊囊的裤兜，还有露在外面的一截线绳，我已经知道了他们迟到的原因——迷人的悠悠球又惹祸了。
看来不给点“颜色”就让他们归位是有点对不住贪玩的他俩啊！于是，我看了看座位上的孩子们，没说“请进”，而是很兴奋地说：“知道为啥咱们能按时到校而他俩却迟到吗？原来咱们是踩着哪吒三太子的风火轮来的，而他俩是踩着磨磨老先生的悠悠球来的呀！”话音刚落，教室里立刻爆发出了开心的笑声。随着我的手势，他俩羞答答地回到了座位上，小脸越发“绚烂”！
从教20多年来，常听孩子说：“老师，成长路上有您相伴，真是温暖！”我也常由衷地庆幸，是豁达幽默让我帮助了孩子，快乐了自己，多么幸福！
【点点思雨】
著名心理学家皮亚杰认为，孩子是在犯错误中长大的。而孩子犯错误的时候，往往是最容易教育的时候，因为人人都有向上之心。只要我们抓住孩子的这一成长良机，教育惩罚时少一些古板、苛责和冷漠，多一些友好、幽默和包容，就会使我们纷繁杂乱的班级教育工作事半功倍。在轻松一笑间，班级更和谐，师生共温暖。快乐人生是我的毕生追求，幽默风趣是我的处事法宝。您不妨也试试，换种方式，为我们繁重的工作舒舒筋、活活血、减减压吧！
（高桂玲，河南省濮阳市油田第四小学）
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