皮皮，高高的个头，双眼皮大眼睛，活脱是个“小帅哥”。皮皮的爸爸常年在外部项目工作，他多数时间跟随妈妈一人。妈妈在一线工作，很少限制他的言行，甚至对他百依百顺。因此他很任性，一有点儿不高兴，就大发脾气，活脱是个“小泼猴”。瞧，数学课时在前排小姑娘背上贴纸条，上面画着小猪头；美术课时没带彩笔，借小瑞的彩笔用，归还时却没了笔头，竟然还边做鬼脸边喊人家：“周肉球，小气鬼！老抠门！”；体育课上跑到墙根抠砖头逮小虫吓唬女同学……
音乐课上，老师要为合唱比赛挑选小指挥，经过节奏的训练，老师选定了两名女生留下排练，皮皮立即气愤地瞪着眼睛起哄：“老师真偏心，就喜欢女孩，这样的音乐课不上了！”音乐老师把他留下，不想他竟然面红耳赤地跟老师吵了起来，一口咬定老师偏心眼……气得音乐老师到我这个班主任处诉苦。音乐老师说要停他的音乐课，一看到他就气不打一处来，没法上课。
唉，这个皮皮，真是那泼猴，难以驯服，要把这次事件作为一个契机，一定好好杀杀他的锐气。可是这泼猴自我惯了，怎么扭转呢？
对，就这样做！
我找来皮皮，严肃地对他说：“今天我很生气，原来你一直瞒着我，如果不是张老师亲自告诉我，我真的不相信。”
一听是音乐老师张老师找了我，他立即皱起眉头想要辩解。我故意绷紧脸，制止他：“不许辩解，不许给自己找借口。你有这样的音乐天赋，竟然深藏不露，要不是张老师夸你唱歌唱得好，我真的不知道要被你隐瞒多长时间。张老师说，她很喜欢你，正在准备考虑训练你当小指挥呢。怎么样？这个可不能推辞啊！”
听我这样说，他满脸通红，一脸诧异，欲言又止。
我心中窃喜，趁热打铁又接着说：“除了说你有音乐天赋、讲义气外，张老师还说很喜欢你能直言不讳地跟老师提意见，只是担心你说话激动，破坏了嗓子，所以，我建议你一定注意保护好嗓子，别真把自己当成大闹天宫的孙悟空了！”
再看这“小泼猴”，嘿，不好意思地低下了头，吞吞吐吐地说：“王老师，我错了！我不该在课堂上跟老师吵，不尊重老师。”说着说着，眼圈红了，眼泪流了下来，真是难得。
既然前面已经唱了那样一出戏，我只能接着演下去：“孩子，你和张老师之间有误会了？要是你们之间有什么误会，你还是去找张老师谈谈或者给张老师写封信吧。”
他回去后就趴在桌子上给音乐老师写了一封道歉信。看到信，张老师也被感动了，理解了孩子，并保证选个男生指挥进行训练，师生之间的坚冰就这样融化了。
哈哈，终于驯服“泼猴”了！
最让人欣喜的是，在班级风采展示中，皮皮的歌声是那么嘹亮动听！
【点点思雨】
做好班主任真是一门艺术，面对孩子的错误，我们总是严厉批评，但往往事与愿违，孩子表面承认错误，内心却还是不服气；如果换个角度去思考，用幽默化解孩子的防范抵触心理，适时调整孩子的情绪，做孩子心灵的引路人，并且是一个隐身的引路人，不是硬碰硬，而是巧用“攻心术”，那么一切都会迎刃而解。幽默，是优化师生关系的一剂良药。
（王春晓，河南省濮阳市油田第四小学）
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